浅谈高中语文学习的积累

 3、积累的途径。树立正确的学习目的长期坚持基本的学习方法,以日积月累之功一定会收水到渠成之效。语文学习的有效途径无非在于大量的语文实践读读写写,写写读读

    功夫在诗外”、“三分在课堂,七分在课外强调的是多实践”、形成敏锐的语感敏锐的语感又取决于大量的言语实践活动别无他途 所以抄录精彩片段吟诵古诗与经典、随时写下精彩瞬间等是积累的重要手段语文学习重要的就是积累与运用,而积累最重要的就是两件事读,即阅读和理解;写,指书写和作文。具体说来,以下几个途径是极为重要的:
     一是积累生活。语文融入到每天的生活,学好语文就把它与生活紧密结合,从生活中来到生活中去。五彩斑斓的生活,总能一个有心人发现和获得无限精彩的知识和素材、感悟生活的精彩、生命有力时代的强烈:一位外国著名作家有一次请朋友吃饭,他看见菜单上的菜名起得很有意思,就马上拿出随身携带的本子记录起来,却忘记了朋友的存在。其实许多有名的作家都有随身带个本子的习惯记些什么?可记下交谈中的连珠妙语,可记下突发的思维灵感,可记下独特的事件等。同学们不一定要这样做,但起码应养成善观察勤思考将感性认识上升为理性认识的良好习惯。 
    听课和练习。老师的授课是相当关键的,她给予我们的是经过筛选后的精华,并且有着很强的指导和启发意义。练习也是必不可少的,并且要有一定的量。我们要通过听课和一系列同步练习或专题练习,将基础知识和基本阅读及写作技巧牢牢掌握。 
    看书读报。只要你肯钻进书的海洋游历一番,一段较长时间后你可能发现曾结结巴巴的你居然能出口成章博览群书确实能快捷有效地积累知识,能在潜移默化中提高阅读能力和语言的综合能力。看书读报有选择阅读或各种书籍和报纸杂志或电视广播网络、有条理做笔记,应注意运用老师教给我们的方法去看,应做些读书笔记摘录精彩的词句语段和有用的材料。要知道,腹内空空写不出好文章。

    习作。我们常可感到大字一个不识的人很会说话,有时会读书的人不一定能写出好文章,只有通过实践练习学以致用才能真正获得知识、水平,知识积累的过程才算完成。而习作形式可以是日记周记、读后感、命题作文随笔等。 

    4积累的方法。 语文学习是一个循序渐进的过程需要的是平心静气、长期坚持,任何心浮气躁甚至偷懒取巧只能是一事无成

    一是“读”是提高阅读理解能力的一个有效方法,不仅仅是指把文章朗读或默读一遍,还包括思考和识记等内容应是一个动口动脑动手的过程;读有诵读精读之分,有多读勤动笔的要求,诵读就是有声的读书,读教材上选的优秀作品特别是要求背诵的文章更要认真诵读,除此之外还要找一些文情并茂的文章反复诵读,在潜移默化中提高语文素养精读就是无声的读,即默读是一个伴随着思考、理解、概括、转化、吸收的研究性、创造性的阅读,是更高层次的阅读关键的是在读中思考在思考中质疑即发现问题多读就是多读名篇佳作书读多了,视野开阔了,自然就会有比较产生较为深入的理解,所谓“操千曲而后晓声,观千剑而后识器”勤动笔养成不动笔墨不读书的习惯随时记下有用的知识、生字、新词、生动的语句、优美的语段,阅读材料进行有针对性的、独到的点评内容、结构语言、手法遣词造句等。

读与课文有一定联系的课外读物,包括同一主题或题材、同一作家、表现手法相近的作品,使阅读构成相对完整的课内外结合的阅读体系如学课文《济南的冬天》可阅读老舍的《骆驼祥子》等;还可根据自己个人的兴趣爱好读书,虽无目的性但却可扩大知识视野增加文化积淀和提高文学修养就像陆九渊读书切戒在慌忙,涵泳工夫兴味长;未晓不妨权放过,切身须要急思量不求甚解法”、苏东坡八面受敌等等都值得借鉴。
     读可以培养语感,这是语言学习很重要的一点。“这个语段中为什么用这个词而不是用那一个”“这个句子为什么是一个病句”,很多时候我们无须去问“为什么”,语感早已告诉我们理由了而语感的培养就来自于平时点点滴滴的“读”的积累。
   “读”也是一个积累语文基础知识和作文素材的手段,学习课文“写了什么”“怎么写”记忆文章中的精彩语段和词语,实际上也是一个动口动脑动手的问题,如此作文就不会感觉无话可说,写出来的文章也不会空洞干巴而是洋洋洒洒言之有物了涉猎广泛见多识广,胸中自有“丘壑”读书是慢功、需时日,只要持之以恒,读着读着难以想象的奇迹就会发生,所谓瓜熟蒂落、水到渠成就是这个意思。 
    既然“读”有这么多好处,那么在语文学习的过程中就从重视“读”开始吧。贪心太重、功利心切是读书的大敌。

 二是包括两方面的内容——书写和作文。 在书写方面,高考考纲有明确要求:作文一类卷书写美观,二类卷书写工整清楚,三类卷比较工整清楚,四类卷书写潦草。现在高考语文实行网上阅卷这就对书写有了更进一步的要求必须把字写好退一步说,要求所有的人都达到美观程度也不现实,但书写工整清楚避免潦草这是每个人都能做到的也许有人拿“写工整了会影响答题速度”之类的话给自己的书写欠工整找借口是的,在认真书写的最初阶段是会对答题速度有一点影响的可总不能因还有下一次的“流感”就不去治疗这一次的“重感冒”了吧?明明知道书写不过关会影响语文成绩,又怎么敢不去重视呢?其实,做到书写工整并不难汉字是方块字就是要在“方”上动心思,坚持做到横平竖直,做到字左上角与左下角、右上角与右下角。 
    作文方面,注重平时积累注重熏陶感染虽然说文无定法,但作文还是讲究一点“法”的。应试作文必须开头单刀直入开宗明义,一开篇先让读者明白你在写什么主体部分必须围绕中心写言之有物,结尾部分强调主旨,加深一下读者的印象。如果你的文章,写成记叙文时很好地解决了“动之以情”的问题,写成议论文时很好地解决了“晓之以理”的问题,那么你的作文问题也就解决了

    作文一要坚持做到积累素材“巧妇难为无米之炊”,素材是作文的基础语言积累提高语文能力的基础,我们虽然对蒸饭、煮饭、 炒饭再熟悉、铭记于心仍然无法做出饭来,强化基础就必须多读点书,多背点范文、多写点文章不断积累熟悉语言,真正把古今语言的精华据为己有,如果没有基础,想提高语文能力完全是空中楼阁,持之以恒坚持一定会由少而多聚沙成塔,为语文素质的全面提高打下坚实的基础所谓书到用时方恨少,这包括记住的少两个方面的含义,使得说话作文时没词儿。如果多读点多积累些,天长日久,待到自己说话作文时能呼之即出信手拈来随心所欲左右逢源,“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟得再明显不过了;二要坚持善于思考深入感受、思考生活现象,实行“去伪存真,去粗存精,由表及里”的加工,力求在生活的矿石中提炼出珍贵的人生之“金”,力求写出思想深刻、见解独到的文章;三要在抄写文章上下点功夫,做到坚持选合适的范文成句抄写如果每天抄一千字那么至少坚持两个月即有显著效果,如果坚持半年,那么你的作文水平就会有质的飞跃,这比看任何写作方法之类的书都管用如果考试中经常处于三类或四类文的较低档次,就先要在抄写、摘抄上下工夫;四要勤于练笔练习多了自然也就熟能生巧得心应手了,所谓“曲不离口,拳不离口”就是这个意思,毛泽东说:“读书是学习,使用也是学习,而且是更重要的学习。熟读背诵是通过语言的输入增加大脑皮层的语言信息,作文训练则是调动大脑中的语言信息激发大脑皮层细胞之间的信息回忆、交流、筛选,从而达到巩固、运用语言的目的,作文是更高层次的语言积累加大语言周转的密度加大作文的密度使大脑内语言信息系统灵活自如地运转,数理化能课课练、日日练,作文为什么不能?五要反复修改,所写文章在内容、结构、语言方面虽无大问题但坚持修改一定有好处。 

    朱永新说:一个孩子在学校的成绩普普通通,但对阅读产生浓厚兴趣、养成终身学习和阅读习惯,一定比考高分的孩子走得更远。

语文学习离不开的内驱力作用,学习者要充分多种方法或方式不断激发自己的内驱力。

语文学习就是要花时间多读书,做到重积累讲方法、会感悟勤动笔;就像农民种地、田园种植、农业生产一样,绝不能急功近利、好高骛远、盲目蛮干,靠什么技巧或取巧、秘方或魔方、练习或训练,或靠加班加点、题海战术、高效运转等等都是不可能提高成绩、达到成效、提升素养的,也是实现不了新课程所提三维目标的